La Fundación Luca de Tena apuesta por la investigación para analizar el contexto social de la profesión, sus amenazas y oportunidades. La desinformación y la alfabetización mediática se han convertido en las principales líneas de análisis con diversos estudios en los que han participado algunas de las universidades más relevantes del panorama académico español.
Este informe analiza la evolución de la desinformación durante las elecciones europeas de 2024 a través de la observación de ocho perfiles ficticios en redes sociales, evidenciando que este fenómeno ha mutado hacia un flujo continuo altamente sofisticado gracias al uso de la inteligencia artificial. Los resultados demuestran que los algoritmos de recomendación tienden a polarizar incluso a los usuarios con perfiles neutrales, priorizando contenidos que generan fuertes reacciones emocionales, como el miedo o la indignación, para maximizar la interacción en plataformas como X y TikTok.
Este informe analiza el estado actual de la alfabetización mediática ante el auge de la desinformación y la polarización digital en España y el mundo. El documento resalta la necesidad de integrar la educación crítica en los currículos escolares para que los jóvenes aprendan a verificar fuentes y detectar noticias falsas. Se examinan diversas estrategias institucionales, incluyendo directivas europeas y programas de la UNESCO, junto con iniciativas prácticas como juegos educativos y talleres de periodismo.
Este estudio investiga los factores que condicionan la eficacia de la desinformación en España, donde se identifica una profunda crisis de confianza que fomenta sesgos cognitivos y la reducción de la disonancia mediante el consumo de noticias que refuerzan las creencias previas. Finalmente, el informe propone combatir este fenómeno a través de la transparencia digital, la responsabilidad tecnológica y el impulso urgente de la alfabetización mediática.
